几何，物理这些公认难学的科目，怎么引导孩子去开窍？这次开窍与其说是一种学习能力的爆发，不如说是一次学习观念的大变革。

所有学生都要明白，最迟到了初二这一年，一定要从老师讲课，你听讲，老师教你，你来学知识，向自己跟着文字类的学习资料，比如课本，辅导书等等的，这样的教辅资料，自己通过精读深思的形式自主学习知识这个方向去转。你转过来了，以后学霸之门基本上就敞开了，你转不过来，在学习上恐怕你就是个巨婴了，理科成绩的下滑基本上是不可避免的。

为什么这么说呢？大家当年学几何物理有没有这个感觉？老师上课讲的内容全都听得很明白，一考试一做题就懵。为什么知道吗？因为理科知识真正的难懂之处，只有靠学生想通，而不能靠老师讲通。只能通过这种精读深思，自我归纳的方式，才能把理科知识学到精通。听别人给你讲，只不过是隔靴搔痒，肤浅理解而已。凡是成绩非常优秀的学生，他的自主学习应用的都很强。之前有人反驳过王老师，那照你这么话说，学生都自己学了，那还要老师教干嘛？您听差我的话了。我的意思，如果要当一名真正的优秀生，他的知识真的是不用老师教的，是以自学为主的。你给他自己能够掌握的时间越多，他的优势越明显，因为他们的自主学习能力都是非常强悍的。

所以初二这次所谓的开窍并不是学习能力的爆发，关键是一种学习观念的转变。初二是最后一年，或者说顶多延续到初三那就是一定不是靠老师讲课，你听课，老师教你，你获得知识了，一定要靠利用文字的学习资料，精读深思，自我归纳这个方式去主动自学知识。上了高中的同学，也不要因为错过这次开窍感到懊恼，亡羊补牢，未为来也。按照这个方式，逼着自己转变观念，转变学习知识的主要形式。

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